运城国华艺术职业中学​
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绘画专业实施性人才培养方案
来源: | 作者:佚名 | 发布时间: 2023-11-28 | 1239 次浏览 | 分享到:

一、专业与专门化方向

专业名称：绘画（专业代码 750107）

二、入学要求与基本学制

入学要求：初中毕业生或具有同等学力者

基本学制： 3 年

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的 职业道德和职业素养，掌握美术绘画专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事美工工作,具备 职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技 能人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

职业资格要求

继续学习专业

 

 

山西省书画等级考核中级

高  职：

平面设计、环境设计、  工艺雕塑、珠宝设计与 鉴定、服装设计、摄影、 动画设计

本  科：

艺术设计方向

平面设计、环境设计、服 装设计、数字媒体

五、综合素质及职业能力

（一）综合素质

1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为 人民服务。

2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，具有爱岗敬业、诚信协作和艰苦奋斗的精神，养 成文明行为和热爱劳动的习惯。

3.具备必须的科学文化知识，掌握文艺基础知识、美术基础知识、专业知识和专业拓展所需 知识。

4.具有健康的体魄和心理，自觉锻炼身体，有良好的卫生习惯。

5.具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提 高素养。

6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。

（二）职业能力（职业能力分析见附录）

1.行业通用能力：

（1）基本的汉语语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。

（2）初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。

（3）继续学习能力和独立解决问题的能力。

(4)具有一定的美术绘画和应用作品的分析和审美鉴赏能力。

(5)熟悉相关美术绘画产品生产技术与制作流程。

(6)初步的社会活动能力以及求职和创业能力。

2.职业特定能力：

(1)绘画: 了解中西绘画名作资料，熟悉不同时期绘画的风格；能够基本掌握人物素描、水 粉画、装饰画、图案设计的绘画技巧，具有独立完成成品的基本技能。

（2）初步的美术绘画专业辅导、社会文化指导及其它专业拓展能力。

3.跨行业职业能力：

（1）具有适应岗位变化的能力。

（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。

(3)具有创新和创业的基础能力。

 

 

 

 

六、课程结构及教学时间分配

1.课程结构

 

必修课程

 

选修课程

 

专业理论课程

 

技能训练课程

 

 

 

2.教学时间分配

 

学期

学期周数

教学周数

考试

周数

机动

周数

周数

其中：综合性实践教学及教育活动周数

一

20

18

1（入学教育）

1

1

1（军训）

二

20

18

1（NIT 训练与考级）

1

1

三

20

18


1

1

四

20

18

2（省书画等级考核中级训练与考级）

1

1

五

20

18

3（对口单招艺术类专业技能训练与考试）

1

1

 

六

 

20

 

18

4（对口单招艺术类专业技能训练与考试）

 

1

 

1

9(顶岗实习)

1(毕业教育)

总计

120

108

21

6

6

 

 

 

七、教学进程安排

 

课程类别

 

序号

 

课程名称

学时数

课程教学各学期周学时

 

学时

 

学分

一

二

三

四

五

六

18 周

18 周

18 周

18 周

18 周

18 周

16

周

2 周

17

周

1 周

18

周

0 周

16

周

2 周

15

周

3 周

4 周

14

周

 

 

 

 

 

公共基础 课程

 

 

1

 

德育

课

 

必修

职业生涯规划

32

2

2 试












职业道德与法律

34

2



2 试










经济政治与社会

36

2





2 试








哲学与人生

32

2







2 试






限选

心理健康

30

2









2 查




2

 

 

文化

课

 

 

必修

语文

556

34

7 试


6 试


6 试


6 试


6 试


12 试


3

数学

556

34

7 试


6 试


6 试


6 试


6 试


12 试


4

英语

548

34

7 试


6 试


6 试


6 试


6 试


10 试


5

计算机应用基础

126

7

6 查



1 周









6

历史

32

2

2 试












7

体育与健康

172

11

2 查


2 查


2 查


2 查


2 查


2 查


8

限选

物理

48

3

3 试












小  计

2202

135

36


22


22


22


22


36


 

 

 

 

 

专业技能 课程

9

 

专业

理论

课程

素描基础

119

7



7 试










10

速写

126

7





7 试








11

色彩基础

245

14



7 试


7 试








12

人物素描

217

14







7 试


7 试




13

设计色彩

217

14







7 试


7 试





小  计

924

56



14


14


14


14




14

技能

训练

课程

省书画等级中级训练与考级

60

2








2 周





15

对口单招艺术类专业技能训练 与考试

210

7










3 周


4 周


小  计

270

9








2 周


3 周


4 周

16

顶岗实习

270

9












9 周

小  计

1464

74



14


14


14

2 周

14

3 周


13 周

其他教育 活动

17

入学教育

30

1


1 周











18

军训

30

1


1 周











19

毕业教育

30

1












1 周

小  计

90

3


2 周










1 周

合         计

3756

212

36

2 周

36

1 周

36

0 周

36

2 周

36

3 周

36

14 周

注： 1.总学时 3760。其中公共基础必修和限选课程学时占比约 58.7%；专业技能课（含顶岗实习） 占比约 38.9%；其他类教育活动占比约 2.4%。

 

 

 

 

八、专业主要课程教学要求

 

 

素描基础

（119）

（1）素描概述；

（2）透视基础；

（3）几何体素描；

（4）静物素描；

（5）石膏像明暗素描。

（1）了解和掌握素描透视基础知识；

（2）掌握几何体、静物、石膏像素描技法和技 能。

速写

（126）

（3）人物速写练习；

（4）场景速写练习。

（1）熟练掌握人物速写和场景速写。

 

色彩基础

（245）

（1）色彩原理基础；

（2）单个物体色彩静物临摹； （3）单个物体色彩静物写生； （4）组合物体色彩静物临摹； （5）组合物体色彩静物写生

（1）了解和掌握色彩原理基础；

（2）掌握单个物体色彩静物临摹和写生技法和 技能。

（3）掌握组合物体色彩静物临摹和写生技法和 技能。

 

人物素描

（217）

（1）人物头像艺用解剖；

（2）人物头像明暗素描；

（3）人物半身像艺用解剖； （4）人物半身像明暗素描

（1）熟练掌握人物头像艺用解剖和人物头像明 暗素描技法和技能；

（3）熟练掌握人物半身像艺用解剖和人物半身 像明暗素描技法和技能；

 

 

 

 

设计色彩

（217）

（1）图案基础；

（2）装饰画；

（3）平面构成技法；

（4）色彩构成技法

（5）静物设计色彩创作

（2）掌握图案基础知识， 能完成图案成品制作； （4）掌握装饰画基础知识，能完成装饰画成品 制作；

（5）掌握平面构成基础知识，能完成平面构成 成品制作；

（6）掌握色彩构成基础知识，能完成色彩构成 成品制作

（2）具备美术设计作品应用评估和独立设计制 作能力

九、专业教师基本要求

1.专任专业教师与在籍学生之比为 1:36；专任专业教师应具有艺术类专业本科及以上学历；研 究生学历（或硕士及以上学位）达 5%及以上； 高级职称达 15%及以上；获得与本专业相关的高级及 以上职业资格教师比例为 60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称的教师比例为 30%以 上；兼职教师占专业教师总数的 10%～30%，其中具有中级及以上相关专业技术职务或职业资格的占 60%及以上。

2. 专任专业教师应具有文化艺术类专业本科以上学历；“双师型 ”教师占专业教师总数的 30%   及以上，应达到“省教育厅办公室关于公布《“双师型 ”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》 的通知 ”文件规定的职业资格或专业技术职称要求，如多媒体作品制作员（中、高级）、计算机操

作员（中、高级）、装饰美工（技师）等。

3.专业教师应认真践行教育部颁发的《中等职业学校教师职业道德规范》，树立正确教育思想， 全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如 理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学或技能竞赛等活动， 完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，开拓创新。 平均每 2 年到企业实践不少于 2 个月。 兼职教师须经过教学能力专项培训和考核， 每学期承担不少于 30 学时的教学任务。

十、实训（实验）基本条件

名称

规     格   要   求

单位

数量

备   注

美术教室

不少于 100m2

间

3

 

详细要求见后

器材室

不少于 30m2

间

1

美术教师准备室

不少于 60m2

间

1

根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班 35 名学生为基准，校内实学功能室配置如下：


 

A  美 术 教 室

（一） 美术教室的环境要求

1、面积： 不少于 100m2

2、照明： 学生书写面的平均照度不应低于 200Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不 应低于 200Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于 0.7。

3、遮光：窗户装窗帘

4、换气：装电风扇、空调。 换气次数不低于 3 次/h，并应采取各种有组织的自然通风措施，使室

内二氧化碳浓度低于 1.5‰。

5、电源：教室四面墙上均应设多用安全电源插座

6、水源：教室宜设水槽若干

7、通讯：宜设网络接口

（二）美术教室的设计要求

1、  宜设北向采光，或设顶部采光。

2、  宜采用高显色性光源。

3、  教室后墙设置为木制墙面作学生作品展示用。

4 、 教室两侧墙壁 1.5 米以下宜贴瓷砖处理。

（三）美术教室的设备要求

 


序号

设备名称

规     格   要   求

单 位

数量

备   注

 

 

 

 

 

 

 

教师部分

1

演示画架

局部可升降。

个

1

规格根据需要设计

2

调色工作台

可升降台面，下设置层架，便于放置 画具，带万向轮

只

1

规格根据需要设计

 

3

信息传送中

控系统

进行切换计算机、网络、视频展示台、 投影机、DVD/VCD、机、音频等设备的 信号

 

套

 

1

1、根据需要和条件 选择设备

2、技术指标适时选 择

4

显示装置

电视或投影屏幕或背投等设备

套

1

5

静物台

可升降，四角装万向轮便于推拉。配 台布

套

4


6

静物灯

摄影灯

套

4

与静物台配合使用

 

 

 

学生部分

1

矮柜

木制，内放颜料、画包、书籍

组

18

规格根据需要设计

2

写生架

木制，能安排和升降写生板面

架

35


3

写生板

木制，与写生架配套使用

块

35

4 开、 2 开各一块

4

写生椅

可升降

把

35


5

写生凳

凳面下设置层架，便于放置画具

只

35

规格根据需要设计

 

 

 

 

 

A  器材室

（一）环境要求

1、面积： 不小于 30m2

2、通风：电风扇

3、电源：根据教学要求设计电源插座

4、保安：消防设施

（二）设备要求

 

序 号

设备名称

规     格   要   求

单位

数量

备   注

 

1

器具柜（带门） （L×D×H）

1200×500×2400（mm）或其它规格，内部格 局根据仪器的存放要求设计

 

个

 

6~8

具体数量和规格根据需 要确定

 

2

 

搁物架（不带门）

1200×500×2400（mm）或其它规格，内部格 局根据仪器的存放要求设计

 

个

 

6~8

具体数量和规格根据需 要确定

 

A  美术教师准备室

（一）环境要求

1、面积： 不小于 60m2

2、通风：电风扇、空调

3、遮光：窗户装窗帘

4、电源：根据教学要求设计电源插座

5、保安：消防设施

6、水源：教室宜设水槽若干

7、通讯：宜设网络接口

（二）设备要求

 

序 号

设备名称

规     格   要   求

单位

数量

备   注

 

1

 

器具柜（L×D×H）

1200×500×2400（mm）或其它规格，内部 格局根据仪器的存放要求设计

 

个

 

4

具体数量和规格根据需 要确定

 

2

 

准备台（L×D×H）

2400×1200×800（mm）或其它规格，有描 图用拷贝箱，两侧设置电源插座，上铺羊 毛毡

 

台

 

1


3

画架

画板可升降

个

3

规格根据需要设计

4

调色工作台

可升降台面，下设置层架，便于放置画具， 带万向轮

只

3

规格根据需要设计

5

更衣柜（L×D×H）

1000×500×2400（mm）或其他规格

顶

1

放置教师的办公杂物

十一、编制说明养指导方案的指导意见》 （苏教职[2012]36 号）、《山西省普通高校对口单独招生艺术类专业技能 考试标准》编制。

2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课 程体系的课程改革理念。并突出以下几点：

(1)主动对接山西省艺术专业对口单招考试选拔人才发展需求。围绕本专业所对应的职业岗位 能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与高校选拔 人才标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对 接。

(2)服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养， 促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。

(3)注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排 课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。