绘画专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

专业名称：绘画

专业代码：750107

二、入学要求

初中毕业生或同等学力人员。

三、修业年限

三年

四、职业面向  

绘画专业的职业面向相当广泛，主要包括以下几个方向：

1.教育领域：绘画专业毕业生可以在中、小学以及大中专艺术院校担任美术教师，或者在高等和中等学校从事美术教育教学与研究工作。他们还可以担任幼儿教师、文化宫、青少年宫教师以及高等教育教师等职位。

2.纯美术类：如油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定修复等。这些领域需要专业的绘画技能和艺术理解，以创作出高质量的艺术作品。

3.设计类：绘画专业毕业生在设计领域也有广泛的就业机会，如服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、工业设计、印刷包装设计、家具产品设计等。这些职位需要毕业生将绘画技能与设计理念相结合，创造出实用而美观的设计作品。

4.传媒类：绘画专业毕业生在传媒领域也有一定的就业机会，如广播电视编导（影视广告）、数字媒体艺术、录音艺术（影视录音）、摄影（影视摄影）、影视动画、广告学（广告策划）、戏剧影视美术、网络游戏艺术等。这些职位需要毕业生掌握一定的绘画技能，同时还需要具备一定的影视制作、动画制作或广告设计等方面的知识和技能。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

1、通过三年学习，参加全国艺术高考，为高校输送优秀合格的毕业生。

2、本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备较强的美术绘画能力，能进行常规的美术创作的人才。要求学生掌握美术绘画的基本理论，基本绘画技能等知识。

（二）培养规格

本专业主要面向高职院校、中小学、幼儿园、设计、传媒等领域，培养适应社会主义市场经济发展需要、德智体美劳全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有钻研和创新精神的优秀人才。毕业时具备扎实的美术绘画基础知识及技能，能够适应高等院校的培养需要。

对本专业所培养的人才具有以下几个方面的能力要求：

1.素质要求

立德树人是我国教育事业的根本任务，也是新时代思想政治教育工作的理论导向和实践指南。因此，我们要求学生达到如下综合素质：

（1）拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观、价值观，理解和践行社会主义核心价值观。

（2）具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

（3）具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，具有良好的职业道德行为习惯和法律意识。

（4）具有良好的团队协作精神 、沟通能力和环境适应能力。养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。

2.能力要求

（1）掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

（2）掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。

（3）掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。

（4）掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。

（5）初步运拥绘画透视原理。

（7）掌握基本的绘画构图原理，具有初步的构图创作能力。

（8）掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘画能力。

3.知识要求

理解和掌握本专业必要的科学文化知识，为继续学习和终身发展奠定基础。

（1）具有扎实的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化。

（2）具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能，以及观察能力、空同想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

（3）具有英语听、说、读、写等基本语言技能。

（4）具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力。

（5）掌握体育与健康的基本知识、体育技能和方法。

（6）具有一定的艺术鉴赏能力和对艺术的理解与分析评判的能力。

4.主要接续专业

接续专科、本科专业：美术绘画类、设计学类

六、课程设置及要求

绘画专业课程结构由公共基础课程和专业课程两部部分组成。（一）公共基础课程

（二）专业课程设置及要求

七、实施保障

（一）师资队伍

1.学历层次要求 

（1）公共基础课教师应具有与授课课程专业对口的大学本科及以上毕业证书；

（2）专业课教师应具有与授课课程专业对口的大学本科及以上毕业证书；

绘画专业现有一支具有丰富教学经验的师资队伍，研究生学历老师2名。

 2.资格证书要求

（1）公共基础课教师应具有与授课课程专业对口的教师资格证书；

（2）专业课教师应具有与授课课程专业对口的教师资格证书；

（二）教学设施 

学校现有5间画室，画架画板数量充足，静物台，石膏像等配备齐全，以确保教学质量和学生的学习体验。

（三）教学资源   

（1） 教材选编应图文并茂，便于学生自主学习，表达必须精炼、准确、科学，内容应体现先进性、通用性、实用性，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

（2）根据需要开发教学资源，教学资源开发应以本地区经济发展为基础，以音乐表演行业发展为依据，引入所必须的理论知识，增加实践操作内容，强调理论与实践结合的重要性。

（3）充分利用数字化教学资源库，推行线上线下混合教学模式。

（四）教学方法  

（1）依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力和教学资源，采用适当的教学方法，以达成教学的预期目标。

（2）公共基础课可以采用理论讲授式教学、问题探究式教学、任务驱动式教学等方法，通过集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、情景教学等形式，从兴趣入手，以人为本，服务于学生，为专业基础课和专业技能课的学习以及再教育奠定基础。

（3）专业课可以采用结合观察与实践、技能与理论学习、个性化辅导、互动与合作教学、创新思维训练以及评价与反馈等多种方法。通过综合运用这些教学方法，教师可以更好地指导学生的学习和发展，提高教学效果，培养出具有创造力、审美能力和实践技能的优秀美术人才。

（五）教学评价

（1）应根据本专业培养目标和人才规格要求，建立科学合理的教学评价标准，制定适应美术绘画专业特点的评价方法，实行评价主体、评价方式，评价过程的多元化。

（2）公共基础课一般为考试课程，专业课程为考查课程。考核分为考试和考查两种。考试采用百分制记分，考查采用优、良、中、及格、不及格五级制记分。

（3）公共基础课与专业课实行统一命题和阅卷。

（4）重点关注教学实践，突出对学生学习过程的评价，以此来有效引导学生“增值”。并将家长、专业教师等主体引入到教学评价当中。

（六）质量管理

（1）为了使教学工作顺利进行，结合学校有关规定，教务处制定了相关管理制度。

（2）任课教师在熟悉教学计划和教学大纲的基础上，以课程表和教学任务为依据，详细制定课程授课计划，编写教案。

（3）教学工作常规检查，即每学期开学按照教务处的要求检查本学期上课教师的教案、授课进度表等：不定期抽查，即教学督导每学期不定期抽查教案、作业，期末对考试、考查情况进行检查。

（4）建立听课制度。校领导和教学督导组深入一线随堂听课，了解教学状况。对教学过程进行监督反馈与评价，不断优化提高教学实效

（5）每学期编制教学实施计划。明确教学任务和质量要求，每年对于音乐表演专业进行调研，对毕业生跟踪调查，为专业人才培养方案的优化提供依据，根据实际情况编写课程标准，明确质量，控制重点。

（6）制定教师考核制度。教师考核于每学期期末进行，考核内容包括思想政治表现考核、教学工作考核和其他工作考核等，考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。

（7）严肃考试管理制度。规范命题制卷、严肃考试纪律，严格考场管理。规范阅卷环节，坚持考前教育与考场严格管理相结合，建立巡考检查责任制，充分发挥试卷成绩分析在反馈教学效果方面的重要作用，针对性地改进教学，以不断提高教学质量。

八、毕业要求

根据《文化艺术学校学分制实施方案》，学生达到毕业学分的要求，且德育学分不低于80分。毕业生要求思想政治坚定，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的身心素质和人文素养。掌握学习专业理论和技能所需要的公共基础课知识，具有创新精神、实践能力和独立思考能力。具有良好的语言和书面表达能力，能够很好的与人交流沟通，具有学习新知识及进行技术交流的能力。方可取得毕业证。

绘画专业学生课程学分的获得分为公共基础课程学分、专业课程学分两部分组成，学生在校期间共计修满5332学时、100学分。其中公共基础课课程有7门，必须修满3360学时、76学分；专业课课程有3门，必须修满1972学时、24学分。

学校德育学分由常规德育学分、军训学分、入学教育学分、社会实践周学分、毕业教育学分、学生自评学分、同学互评学分、家长评价学分、奖励学分构成。得分不低于80分。

各项学分的分值为：

九、附录

文化艺术学校教学情况变更审批表

申报人：                                       年     月      日

注：1.变更内容包括课程、学时、考试/考查、上课地点、上课时间、讲课教师。

2.此表一式两份交学校教务处。